我们的星球——地球
汪超灵
温岭市大溪镇第二小学
《我们的星球——地球》微课作品简介
本微课名称
《我们的星球——地球》
知识点描述
以《地球的运动》为载体,讲授更多地球相关知识,同时巩固五年级学过的地球内部结构知识。
知识点来源
学科:科学年级:六年级 教材:教科新版 章节:上册第2单元 是教学教材知识
基础知识
听本微课之前需了解的知识:地球是球体,地球的表面及内部结构
教学类型
讲授型启发型演示型实验型自主学习型探究学习型
适用对象
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
□60分以下√60-80分□80-100分
教师:□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他
其他:□软件技术□生活经验√家教□其他
设计思路
本微型课设计的内容是教科版六年级上册科学第二单元《地球的运动》的内容知识。首先我们确定大单元教学主题是“我们的星球—地球”,把要讲的教学内容设计成课件,课件内容简短精炼,图文并茂,即调动学生学习兴趣,又突破本课的重难点,同时也体现了新课程改革的要求,突出学生自主学习的特点,让学生主动参与到课堂教学中,提高课堂教学效率;然后再把讲课内容录制成视频,制成微课,本微课设计的特点是简洁、高效、精彩,突出了科学学科知识点的个性化学习,微课既可以查缺补漏,又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。其中内容包含有:
1、我们的地球模型
2、地球的结构
3、地球海陆分布模型制作
4、昼夜交替现象
5、人类认识地球运动的历史
6、谁先迎来黎明
7、影长的四季变化
8、地球的公转与四季变化
9、昼夜和四季变化对生物的影响
10、《地球的运动》知识总结
教学过程
内容
详见视频、课件
时长
一、模型初建
我们的地球模型
文件夹1
7分30秒
地球的结构
文件夹2
11分2秒
地球海陆分布模型制作
文件夹3
6分15秒
二、模型初探与优化
昼夜交替现象
文件夹4
8分46秒
人类认识地球运动的历史
文件夹5
7分37秒
谁先迎来黎明
文件夹6
7分47秒
影长的四季变化
文件夹7
10分30秒
地球的公转与四季变化
文件夹8
7分07秒
三、知识建构与达成
昼夜和四季变化对生物的影响
文件夹9
5分08秒
《地球的运动》知识总结
文件夹10
5分25秒
教学反思(自我评价)
一、制作的基本思路反思:
本单元属于地球与宇宙科学领域的学习内容,旨在帮助学生理解课程标准中“在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运动着”的大概念。
本单元的学习目标来自课程标准中的5 ~ 6年级的下列相关学习内容。
13.1.1知道地球自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交替与天体东升西落的 现象。
13.1.2知道地球自转轴(地轴)及自转的周期、方向等。
13.2.1知道正午时物体影子在不同季节的有规律的变化。
13.2.2知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。
这是六年级学生新课学习阶段针对一个单元知识进行设计的微课,切点较小,融含的知识点要求细、深;课件制作采用白色底板,黑色字,对比明显,录制成视频后较为清晰。实行“短平快”,便于学生乐于学习。
二、本微课的亮点:
1.主题鲜明,重点突出
微课是为了凸显某个知识点或教学环节的内容的,要做到言简意赅,把握重点,在有限的时间内,将重点划分和引用出来,并且尽量清晰明朗地讲解出来,便于学生理解掌握。
2.思维创新、内容生动
微课的内容及制作形式不能滥用也不能千篇一律,而要适当的选择教学重点、难点和疑点,能切实帮助学生解决实际问题,激发学生的求知欲。而且要根据不同的内容选择不同的表现形式,能做到具有吸引力、较好的画面感和清晰易懂的形式和深入浅出的突出重点,便于学生自己学习。在内容上可结合或融入生活实际,导入案例,以突出教学内容的实用性、重要性,强化感染力、表现力和冲击力。