课程名称:生物与环境
责任教师:王相本
单位机构:台州市椒江区第二实验小学
姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
五年级的学生正处于形象思维向逻辑思维转变的过程,对他们来说,具体(多图、动画、视频)的知识对 于他们更易于接受,跳跃式的抽象的知识在接受上还是有难度的。在科学课堂上有效的应用微课教学将会 出现事半功倍的效果。本单元的教学中,很多科学概念的教授单单凭借教师的讲授或者学生自行探究发 现,在理解仍然会存在一定的问题。通过微课播放,利用动画技术,可以引发学生学习的积极性,提高课 堂教学的效率。 本课程的创新点有: 1. 利用微课视频手段,将教师演示实验放大,照顾到每位学生。 2. 利用微课教学,将教学难点分解,层层递进,便于学生理解。 3. 利用微课教学,指导学生分析处理实验结果,提高教学效率