名著阅读策略微课程
陈蓉
台州学院附属中学
《语文课标标准》对初中生课外阅读的要求是:“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外名阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”
统编教材增加了名著阅读量,初中共有36部名著;改变了名著阅读的编排方式,从主题为纲变为阅读策略为纲;名著阅读测评从零碎的记忆走向整体的感受、理解、欣赏、评价和运用,考查主要人物、经典情节和核心思想价值,引导学生学会阅读、主动思考、积极评价。
基于此,我们开发了名著阅读策略微课程。本微课程共有十个微课:(一)提炼要点(二)自我提问(三)透视文本(四)思辨阅读(五)求同比异(六)内容重构(七)文本联结(八)跨界阅读(媒介引入)(九)辐射衍生(十)迁移方法。通过这十个微课,我们希望推进学生对情节和人物的了解,以拓宽阅读广度;推动学生真正走进经典名著的核心,以拓展阅读深度;借助生活体验,引导学生出乎其外,使其经典名著的阅读真正走向现实生活,从而提高学生的核心素养。