我班级我做主——学习单模式下的自主管理班级
陈姝姝
临海市桃渚镇中心校
我班级我做主——学习单模式下的自主管理班级
微课课程介绍:
班级生活是学生在小学生涯中重要的一环,如何让学生自主管理班级自主融入班级,是非常重要的。这个课程主要是通过学习单为主要的桥梁,让学生自主进入班级,成为班级的小主人。此次课程从我们班4岁了,我们班很棒,班徽设计感知班规,制订班规,班规的执行及修改,不一样的,你我他,今天你反思了吗?遇到冲突怎么办?走进他们班,十个微课组成。
儿童期是儿童道德发展的启蒙期,是儿童良好行为习惯,个性品质的形成期。本次微课程注重教材的启蒙性,教材的基础性,以及教材的童趣性,去培养儿童的爱心与责任心,培养儿童良好的行为习惯,发展儿童独立思考,勇于探究的个性品质,并把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同与行为习惯,落实党对国民教育提出的社会主义核心价值观,从娃娃抓起。
自主性行为是孩子自发自愿的行为,课堂及课堂引申效果最好,能引导学生的生活与成长,通过学习单的学习模式,对教材再加工,延伸至课后,让线上课下同时发挥作用,为儿童构建生活,反思生活,提供桥梁与动力,从而更好的融入学习,融入班级,融入社会。
同时“道德”与“法治”的组合,让二者相辅相成,相得益彰,道德解决不了的问题,需要注律去规范,法律管不到的地方,需要道德去弥补。对个人来说,既有高雅的道德情操,又有敬畏法律的法治精神,才能成为一个好公民。所以本次微课,采取融合式的法制教育与直接式的法制教育相结合,更好的让大家了解法律,了解道德,了解人情。同时也提供了一些法律援助,希望对大家有用。