趣玩科学(玩纸篇)_张海燕
张海燕
台州市文华小学
一、课程简介
《趣玩科学(玩纸篇)》是利用身边生活中的材料纸等潜在资源与创生资源,开展具有创意课外实验活动。材料易取,设计巧妙,制作简易,构思独到,创意浓厚,极具兴趣,会给儿童们以创新性思维的启发和激励。
二、预期目标
1.简单了解实验中的科学原理。
2.激发学生尝试实验的兴趣,提升学生动手学科学的积极性。
3.通过简单易做的实验,促进趣玩科学的推广,让科学流行起来。
三、教师介绍
张海燕老师,小学科学之燕个人学习空间访问量245万、粉丝10.7万、创建的零成本科学创意微实验省级学科基地校访问量108万、第二十三届全国教育教学信息化大赛微课一等奖第1名、第二十一届全国教育教学信息化大赛教师网络空间二等奖第1名(总排名第5)、第二十二届全国教育教学信息化大赛教师网络空间应用案例三等奖、主持的全国教育信息技术研究课题立项、多次受中央电教馆邀请为全国的老师讲座、之江汇教育广场首届省级讲师团18位讲师之一、省级资源审核员、浙江省空间连续五年获奖、省级微课程5次、……
四、适用对象
小学一、二年级。
五、教学计划
趣玩科学(玩纸篇)
课时
授课内容
授课时间
第一课时
线上:大币穿小孔
20200819
第二课时
线上:拉不开的书
20200826
第三课时
线上:能托住水的纸
20200902
第四课时
线上:一张纸能对折几次
20200906
第五课时
线上:纸大炮
20200913
第六课时
线上:纸立硬币
20200920
第七课时
线上:纸桥
20200927
第八课时
线下:学生实验大币穿小孔(不用剪刀取孔)
20201004
第九课时
线下:学生实验大币穿小孔(自己尝试成功一)
20201011
第十课时
线下:学生实验大币穿小孔(自己尝试成功二)
20201018
第十一课时
线下:学生实验大币穿小孔(自己尝试成功三)
20201025
第十二课时
纸牌大力士
20201101
六、学习基础
零基础的都可以学。材料都是家里常见的材料。
七、评价标准
过程性和综合性评价结合,每一学期发放趣味科学证书,通过快递送至学校。
八、版权声明
课程皆为原创,极少部分实验方法参照公开书籍。