孩子和动物之间有着天然的联系,孩子们喜欢小动物的情感似乎与生俱来。在孩子们的眼中,动物是和他们一样具有生命、想法、会说话、能交流、会唱歌、会跳舞、会乐器......的亲密伙伴,动物是孩子们成长中不可或缺的朋友。
本微课程选取了孩子们喜欢的动物组成了一系列的微课,每一课都是不同的动物,有些是欣赏课,有些是教唱课,有些是综合课,孩子们都特别喜欢。根据新课程标准中学段目标对于一、二年级学生的要求,即“开发音乐的感知力,体验音乐的美感。”我以此来设计一系列的活动,来培养学生感受音乐的能力。在跟动物交朋友的过程中通过唱歌、欣赏、创作、律动、表现等一系列的活动,让学生动耳又动眼,动脑又动身,充分发挥了学生的主体作用,使学生成为教学活动的主体。通过欣赏动物主题音乐,启发学生感受旋律节奏、速度、音色等音乐表现手段在塑造音乐形象中的作用。
微课通过认识动物新朋友,进入到乐曲欣赏或学唱的环节,巧妙设置制造问题,在各个环节中没有单调乏味的练习、也没有刻意的强化,学生在自然而然中就熟悉掌握了乐曲的旋律。