课程名称:小学低年级口语交际微课程
责任教师:朱敏娇
单位机构:仙居县安洲小学
第八讲《有趣的动物》教学设计[预览]
第二讲《用多大的声音》教学设计[预览]
第九讲《做手工》教学设计[预览]
第六讲《打电话》教学设计[预览]
第七讲《一起做游戏》教学设计[预览]
第三讲《小兔运南瓜》教学设计[预览]
第十讲《商量》教学设计[预览]
第四讲《听故事-讲故事》教学设计[预览]
第五讲《请你帮个忙》教学设计[预览]
第一讲《我说你做》教学设计[预览]
口语交际1《我说你做》[预览]
口语交际2《用多大的声音》[预览]
口语交际3小兔运南瓜[预览]
口语交际4《听故事-讲故事》[预览]
口语交际5《请你帮个忙》[预览]
口语交际6《打电话》[预览]
口语交际7一起做游戏[预览]
口语交际8有趣的动物[预览]
口语交际9做手工[预览]
口语交际10《商量》[预览]
姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
朱敏娇 | 仙居县安洲小学 | 小学语文 |
王莹 | 仙居县安洲小学 | 小学语文/语文教育 |
曹海珍 | 仙居县安洲小学 | 小学语文 |
小学语文教科书在每组的“积累运用”中,都增设了“口语交际”的内容,这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。然而在语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际不知道说什么,或想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达;有的老师干脆跳过不上或者简单的三言两语草草了事。其实,口语交际作为低年级语文教学的一个重要组成部分,它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。为了进一步挖掘口语交际板块所蕴含的教育价值,我们在深入研究的基础上,进行梳理分类、精心搜集资料、制作精美课件,录制微视频,进行文本的多元拓展,开发成系列微课程,旨在帮助一线教师更便捷、有效地完成该板块的课堂教学。本课程适用于第一学段(一、二年级)教学,精选了一年级下册和二年级上册具有代表性的10个内容。